洪功翔，商学院教师，二级教授，全国模范教师，安徽省政府津贴专家、安徽省学术技术带头人、安徽省宣传文化领域拔尖人才，安徽省教学名师，安徽省经济学学会副会长。他三十八年如一日奋战在教书育人第一线，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧；扎根中国大地做学问，在国有企业改革、创新驱动与区域经济发展等领域提出了一系列创新观点，多次获省市主要领导批示或采纳。
立德树人 乐教爱生
师者，传道受业解惑。洪功翔爱生如子、严慈相济，学生崇拜敬佩他，不只是因为他在学术上的成绩斐然，更是因为在成长成才这条路上，就像一盏明灯，引领学生向前。
学生小月回忆起一个周末，她接到洪老师的电话，问她和学生小勇在不在学校，让他们一起去他办公室一趟。小月和小勇急忙赶过去，洪老师立刻放下手头的工作，亲切地问起他们最近在学习上有什么问题，随后开始指导两人的论文写作，从论文选题灵感来源，数据搜集方法，指标选取原则到背景意义、正文逻辑等。令人感动的是，这只是在上一次组会中，两人随口提出了一些关于学术论文写作的困难和迷茫，洪老师便利用周末时间进行了更细致更具体的指导。同学们常说“洪老师简单质朴、和蔼可亲，像极了自家叔叔伯伯，让人倍感亲切。”
洪功翔针对学科方向优化课程体系和教学模块,将一线科研成果融入知识体系中,带领学生积极参加企业横向项目。组织学生参加全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创新创业大赛、管理决策模拟大赛等，获“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项。聘请各行各业成功人士走进课堂，或共同承担同一门课程，突破校内教师实践、实战能力不足的局限。带领学生走出校门，利用课程调查、专业认识实习、专业毕业实习、暑期社会实践等形式，将所学理论与社会实际、社会需要结合。主持完成《“无边界”育人：商科人才培养模式创新与实践》研究成果获安徽省教学成果一等奖。
心有大我 至诚报国
从事教学与研究工作三十余载，洪功翔始终坚持马克思主义立场观点和分析方法，立足中国现代化发展实践，仰之弥高、钻之弥坚、孜孜以求、止于至善。
洪功翔在国有企业改革与发展、基本经济制度等领域主持完成了多个高水平项目，发表了一批有影响力的科研成果，学术影响深远。主持完成的国家社科基金重点项目《坚持和完善中国特色社会主义基本经济制度研究》《坚持“两个毫不动摇”研究》均以优秀结项；主持完成的两个教育部规划项目《国有企业效率问题研究》《后股改时代国有企业全员激励约束机制完善研究》均以免鉴定结项。
洪功翔率先提出“以政府行为推动国有企业战略性重组”、“发挥国有经济整体优势”；率先批驳“私有制灵丹妙药论”“国有企业双重效率损失论”与“增长拖累论”“国有企业低效率论和扣除政府财政补贴国有企业真实净资产收益率为负论”。在“国有经济与民营经济共生发展的理论与实证研究——基于中国2000-2015年省级面板数据”一文中，首次将生物学共生理论引入国有经济与民营经济互动关系的研究中，借鉴两种群共生演化的理论模型，证明了中国的国有经济与民营经济存在非对称性互惠的共生发展关系。这些创新性观点为坚持基本经济制度提供了坚实的学理支撑，对巩固主流意识形态阵地起到了积极作用。
求是创新 咨政建言
洪功翔密切关注国家战略安排和重大部署，主动服务地方经济发展，扎根中国大地做学问，深入开展调查研究，主持完成国家社科基金重点项目2项，国家软科学项目1项，省部级项目23项，发表论文130余篇，出版著作5部，获省部级奖4项。
在创新驱动与区域发展方面，洪功翔在《人民日报》理论版、《安徽日报》理论版、《上海经济研究》等报刊发表了20余篇论文，完成了多项决策咨询报告，提出了一系列有理论价值和应用价值的新见解。主持完成的2015年度安徽省领导圈定课题《安徽战略性新兴产业发展现状、存在问题及发展对策》，主笔撰写的研究报告《关于疫后中小微企业复工复产和未来发展的对策建议》等获省领导批示。咨政报告《长江经济带发展取得的主要进展、存在问题与对策建议》被安徽省委宣传部采用。
躬耕教坛三十余载，洪功翔矢志不移描绘春蚕情愫，满腔热忱诠释红烛意义。他把教育事业看作是一种信仰，一种追求，每天点滴渗透，每日些微浸润，日积月累，正不断壮大其生命的容量，在精神生命的追求中发展着自己，也成就着别人。（撰稿：李曼 张苒 审核：杜飞 周爱军 黄敏）
